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A exclusão digital está diminuindo com “a onipresença das tecnologias na vida cotidiana dos alunos de todas as idades”. No entanto, permaneceria presente em alguns países em desenvolvimento, limitando assim o potencial da educação a distância transfronteiriça em termos de atender às suas necessidades de formação, bem como em certas regiões de Quebec.

Além disso, a evolução das tecnologias na educação a distância permite a realização de atividades síncronas, o que necessariamente acarreta em constrangimentos na organização do horário do aluno. “Muitos estudiosos se relacionam com o perigo da exclusão digital, que a crescente dependência da informação digital e tecnologias avançadas de comunicação introduziu nas faculdades EAD.

No que diz respeito aos MOOCs em particular, é notório que geralmente apresentam vantagens e limitações semelhantes às associadas à educação a distância. É o que Karsenti conclui a partir de uma revisão da literatura que destaca em particular o potencial dos MOOCs “para resolver problemas de acesso à educação, como distância, equilíbrio trabalho-vida, família, estudos e propinas ”.

Como geralmente são oferecidos gratuitamente, se não a um custo muito menor do que os cursos regulares, os MOOCs podem gerar benefícios financeiros consideráveis para quem se matricula neles, inclusive em países em desenvolvimento.